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赢在策略 玩转大学选修课玩转大学选修课，赢在策略 大学里的选修课，应该是国内学生读书生涯中仅有的一次自主选择所学课程的机会，也是很宝贵的选择权。然而，作为大学生的你知道怎么好好利用这个难得的机会吗？对于如何选择选修课的策略你又知多少呢？ 首先，要端正选课态度。有些人选择课程的目的是出于对老师的选择，极力向学姐学长打听哪个老师要求较松，还会普遍给学生打高分，哪些是“名捕”，然后就选择上课轻松分数高的
学习上要由被动变主动 大学与高中不同大学是人一生中最为关键的阶段，而且和高中是截然不同的。从入学的第一天起，你就应当对大学四年有一个正确的认识和规划，以使在学习中享受到最大的快乐，在毕业时找到自己最喜爱的工作，把自己培养成为一个有能力、有思想、有价值、有前途的人。大学里面，要学的东西很多，下面我结合自己的经历和经验，讲讲大学的学习方法。 首先是态度的转变 进入大学的校园，你就必须从被动转向主动。在大学里，没有
包括学魔、学神、学霸、学痞、学弱…… 学生们共被分为10个等级学生们共被分为10个等级，包括学魔、学神、学霸、学痞、学弱…… 学生们共被分为10个等级，包括学魔、学神、学霸、学痞、学弱……这些等级大多是根据成绩排名、学习状态、个人风格来进行划分。这些说法在学生间已形成一个“民间共识”，被不断流传，成为学生间自嘲或调侃的新内容，还有不少老师和校长也都听过这些新说法。你是“学什么”呢？ 1.学魔：对学习走火入魔，癫狂状态，不做题会
学习成绩到底有多重要 大学里大学里，学习成绩到底有多重要？ 刚上大学，很多人都说人脉交际很重要，而认为学习根本不重要，真是这样的吗？多少人拿着所谓锻炼自己的借口，不去学习，结果呢，毕业之后，还是两者都没得到。 很多人说，重要的是能力，是的。但是你能说出你有什么能力吗？面试官又怎么判断你有能力？你难道觉得面试官不知道成绩也许不代表一切么？ 在你没有其他与众不同的能力时，成绩至少代表了一些能力，所以说，
还谈什么大学 大学教育之怪状：教师不谈教学大学教育之怪状：教师不谈教学，还谈什么大学 科研项目、科研经费、论文影响力、学术水平，最近参加了几次有关青年学者、大学教师成长的论坛，听到的主题词不外乎这几个，至关重要的教学质量被排除在外。 青年学者廉思曾经带领30人的团队，在全国5个城市调查了各类高校的5000多名年轻教师，结果显示：
大学生为何上课一定要认真听讲大学生为什么上课一定要认真听讲？ 1.认真听讲是一种能力 能力就像肌肉一样需要训练。训练的方式就是在大学的每一个课堂上，要求自己认真听老师讲课。当认真成为习惯，你会很享受这种高质量的动作给你带来的好处，比如专注的能力，入定入静的能力，这些能力会伴随你一生。 如果你在大学里持续散漫形成习惯，你会发现在后续工作以及学习中，你很难让自己专注。于是即使到关键时刻，你的弦也是绷不起
也许拖延症就克服了 换一种思维方式拖延症不知道害了多少同学啊，不知道让多少人的梦想成为了泡影……
我想对逃课的孩子们说 作为一个有良心的老师邓岳老师（西安电子科技大学） 前两天上公开课有感而发的一条状态为“不要让学校安排的课程限制自己”，被有的同学解读为“不要因学校未安排课程而放纵自己”，另一些同学则解读为“老师的意思就是可以逃课哦”。 我最常听到的翘课理由，就是“对这门课不感兴趣”，即使去上课也听不进去，可能是因为课程难、课程无趣、老师讲得烂等。 的确，没兴趣的事，我们自然不想干。翘了也就翘了，大不了缺一次
都应该知道的一些管理学原理 不管什么专业【蝴蝶效应】 蝴蝶效应:上个世纪70年代，美国一个名叫洛伦兹的气象学家在解释空气系统理论时说，亚马逊雨林一只蝴蝶翅膀偶尔振动，也许两周后就会引起美国得克萨斯州的一场龙卷风。 蝴蝶效应是说，初始条件十分微小的变化经过不断放大，对其未来状态会造成极其巨大的差别。有些小事可以糊涂，有些小事如经系统放大，则对一个人、一个组织、一个国家来说是很重要的，就不能糊涂。 只要稍加留意，我
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