材料成型及控制工程专业认证通过的高校名单一览表
截至2021年底，材料成型及控制工程专业认证通过的高校共计49所，认证通过时间比较早的大学有大连理工大学、东北大学、天津大学、太原理工大学、昆明理工大学、沈阳工业大学、山东大学、燕山大学、华中科技大学等，说明这些大学材料成型及控制工程专业是比较强势的，以下是具体名单一览表，供大家参考：
| 序号 | 学校名称 | 专业名称 | 有效期开始时间 | 有效期截止时间 | 备注 |
| 1 | 大连理工大学 | 材料成型及控制工程 | 2011 年 1 月 | 2025 年12 月（有条件） | |
| 2 | 东北大学 | 材料成型及控制工程 | 2013 年 1 月 | 2025 年12 月（有条件） | 2019 年 1 月至 2019 年 12 月不在有效期内 |
| 3 | 天津大学 | 材料成型及控制工程 | 2014 年 1 月 | 2025 年12 月（有条件） | |
| 4 | 太原理工大学 | 材料成型及控制工程 | 2014 年 1 月 | 2026 年12 月（有条件） | 2020 年 1 月至 2020 年 12 月不在有效期内 |
| 5 | 昆明理工大学 | 材料成型及控制工程 | 2014 年 1 月 | 2026 年12 月（有条件） | 2020 年 1 月至 2020 年 12 月不在有效期内 |
| 6 | 沈阳工业大学 | 材料成型及控制工程 | 2015 年 1 月 | 2023 年 12 月 | |
| 7 | 山东大学 | 材料成型及控制工程 | 2015 年 1 月 | 2023 年 12 月 | |
| 8 | 燕山大学 | 材料成型及控制工程 | 2016 年 1 月 | 2024 年12 月（有条件） | |
| 9 | 华中科技大学 | 材料成型及控制工程 | 2016 年 1 月 | 2024 年12 月（有条件） | |
| 10 | 天津理工大学 | 材料成型及控制工程 | 2017 年 1 月 | 2025 年12 月（有条件） | |
| 11 | 太原科技大学 | 材料成型及控制工程 | 2017 年 1 月 | 2025 年12 月（有条件） | |
| 12 | 西南交通大学 | 材料成型及控制工程 | 2017 年 1 月 | 2019 年 12 月 | |
| 13 | 兰州理工大学 | 材料成型及控制工程 | 2017 年 1 月 | 2025 年12 月（有条件） | |
| 14 | 江苏大学 | 材料成型及控制工程 | 2018 年 1 月 | 2023 年 12 月 | |
| 15 | 湖北工业大学 | 材料成型及控制工程 | 2018 年 1 月 | 2023 年 12 月 | |
| 16 | 西安理工大学 | 材料成型及控制工程 | 2018 年 1 月 | 2023 年 12 月 | |
| 17 | 内蒙古科技大学 | 材料成型及控制工程 | 2019 年 1 月 | 2024 年12 月（有条件） | |
| 18 | 大连交通大学 | 材料成型及控制工程 | 2019 年 1 月 | 2024 年12 月（有条件） | |
| 19 | 上海理工大学 | 材料成型及控制工程 | 2019 年 1 月 | 2024 年12 月（有条件） | |
| 20 | 南京工程学院 | 材料成型及控制工程 | 2019 年 1 月 | 2024 年12 月（有条件） | |
| 21 | 安徽工程大学 | 材料成型及控制工程 | 2019 年 1 月 | 2024 年12 月（有条件） | |
| 22 | 河南科技大学 | 材料成型及控制工程 | 2019 年 1 月 | 2024 年12 月（有条件） | |
| 23 | 武汉理工大学 | 材料成型及控制工程 | 2019 年 1 月 | 2024 年12 月（有条件） | |
| 24 | 四川大学 | 材料成型及控制工程 | 2019 年 1 月 | 2024 年12 月（有条件） | |
| 25 | 陕西科技大学 | 材料成型及控制工程 | 2019 年 1 月 | 2024 年12 月（有条件） | |
| 26 | 北京科技大学 | 材料成型及控制工程 | 2020 年 1 月 | 2025 年12 月（有条件） | |
| 27 | 哈尔滨理工大学 | 材料成型及控制工程 | 2020 年 1 月 | 2025 年12 月（有条件） | |
| 28 | 上海电机学院 | 材料成型及控制工程 | 2020 年 1 月 | 2025 年12 月（有条件） | |
| 29 | 南京农业大学 | 材料成型及控制工程 | 2020 年 1 月 | 2025 年12 月（有条件） | |
| 30 | 江苏理工学院 | 材料成型及控制工程 | 2020 年 1 月 | 2025 年12 月（有条件） | |
| 31 | 徐州工程学院 | 材料成型及控制工程 | 2020 年 1 月 | 2025 年12 月（有条件） | |
| 32 | 中国石油大学（华东） | 材料成型及控制工程 | 2020 年 1 月 | 2025 年12 月（有条件） | |
| 33 | 湖北汽车工业学院 | 材料成型及控制工程 | 2020 年 1 月 | 2025 年12 月（有条件） | |
| 34 | 西华大学 | 材料成型及控制工程 | 2020 年 1 月 | 2025 年12 月（有条件） | |
| 35 | 长安大学 | 材料成型及控制工程 | 2020 年 1 月 | 2025 年12 月（有条件） | |
| 36 | 佳木斯大学 | 材料成型及控制工程 | 2021 年 1 月 | 2026 年12 月（有条件） | |
| 37 | 中北大学 | 材料成型及控制工程 | 2021 年 1 月 | 2026 年12 月（有条件） | |
| 38 | 西南石油大学 | 材料成型及控制工程 | 2021 年 1 月 | 2026 年12 月（有条件） | |
| 39 | 沈阳航空航天大学 | 材料成型及控制工程 | 2022 年 1 月 | 2027 年 12 月（有条件） | |
| 40 | 哈尔滨工业大学 | 材料成型及控制工程 | 2022 年 1 月 | 2027 年 12 月（有条件） | |
| 41 | 扬州大学 | 材料成型及控制工程 | 2022 年 1 月 | 2027 年 12 月（有条件） | |
| 42 | 福建工程学院 | 材料成型及控制工程 | 2022 年 1 月 | 2027 年 12 月（有条件） | |
| 43 | 景德镇陶瓷大学 | 材料成型及控制工程 | 2022 年 1 月 | 2027 年 12 月（有条件） | |
| 44 | 山东理工大学 | 材料成型及控制工程 | 2022 年 1 月 | 2027 年 12 月（有条件） | |
| 45 | 河南理工大学 | 材料成型及控制工程 | 2022 年 1 月 | 2027 年 12 月（有条件） | |
| 46 | 郑州航空工业管理学院 | 材料成型及控制工程 | 2022 年 1 月 | 2027 年 12 月（有条件） | |
| 47 | 湖南科技大学 | 材料成型及控制工程 | 2022 年 1 月 | 2027 年 12 月（有条件） | |
| 48 | 西南交通大学 | 材料成型及控制工程 | 2022 年 1 月 | 2027 年 12 月（有条件） | |
| 49 | 陕西理工大学 | 材料成型及控制工程 | 2022 年 1 月 | 2027 年 12 月（有条件） | |
| 50 | 兰州交通大学 | 材料成型及控制工程 | 2022 年 1 月 | 2027 年 12 月（有条件） |
说明：
“专业名称”为专业的当前名称，部分专业在认证有效期内曾用其他名称，详请查询中国工程教育专业认证协会网站（http://www.ceeaa.org.cn/）；
部分专业已参加多轮次认证，“有效期开始时间”为首次通过认证的有效期开始时间，“有效期截止时间”为最近一轮通过认证的有效期截止时间；总的有效期起止时间不具比较意义；
部分专业的“有效期截止时间”包含“（有条件）”的，表示需要根据其最近一轮认证有效期内中期审核结论决定是否延长至有效期截止时间；
部分专业在部分年份不在认证有效期，相关信息在“备注”栏说明。
材料成型及控制工程专业简介：材料成型及控制工程专业是一门普通高等学校本科专业，属机械类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。1989年，材料成型及控制工程专业正式出现于《普通高等学校本科专业目录》中 。材料成型及控制工程专业培养系统掌握材料成型及控制工程专业基础理论及应用知识，能够从事材料成型及质量控制、模具技术及计算机应用等方面的科学研究、技术开发、设计制造、企业管理等工作，具有国际视野的、能适应社会经济发展需求的富有创新精神的高素质复合型人才 。业务能力：（1）具有数学、自然科学和机械工程科学知识的应用能力。（2）具有制定实验方案、进行实验、分析和解释数据的能力。（3）具有设计机械系统、部件和过程的能力。（4）具有对机械工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解和论证的能力。（5）具有在机械工程实践中选择、运用相应技术、资源、现代工程工具和信息技术工具的能力。（6）具有在多学科团队中发挥作用的能力和人际交流能力。（7）能够理解、评价机械工程实践对世界和社会的影响，具有可持续发展的意识。（8）具有终身学习的意识和适应发展的能力。各高校应根据自身定位和人才培养目标，结合学科特点、行业和区域特色以及学生发展的需要，在上述业务要求的基础上，强化或者增加某些方面的知识、能力和素质要求，形成人才培养特色 。
