本文为大家整理的是深圳职业技术学院2017-2022年自主招生录取分数线，供大家参考，如有异议，还请以各省市教育考试院和学校公布的信息为准。
一、2022深圳职业技术学院自主招生录取分数线
1. 高职自主招生（面向中职毕业生）：汽车电子技术专业录取资格线297分，计算机应用技术专业录取资格线277.8分；
2. 退役军人现代学徒制专项：录取资格线52分；
3. 中职技能大赛获奖免试生：面试结果为“合格”的考生获录取资格。
二、2021深圳职业技术学院自主招生录取分数线
2021年自主招生（中职）拟录取情况如下：：1、云计算技术与应用专业：拟录取资格线296分，拟录取11人。
2、汽车电子技术专业：拟录取资格线350分，拟录取1人。
三、2020深圳职业技术学院自主招生录取分数线
2020年自主招生拟录取情况如下：
面向中职（文化基础+职业技能）专业：
1．云计算技术与应用：招生计划40人，拟录取资格线257分，拟录取35人（257分及以上37人，有2名考生职业技能考核成绩不合格，不予录取）。
2．汽车运用与维修技术：招生计划40人，拟录取资格线254分，拟录取9人。
四、2019深圳职业技术学院自主招生录取分数线
2019年自主招生拟录取情况如下：
一、面向普高（学考+校测）专业：
1．商务英语：招生计划40人，拟录取资格线323.6分，拟录取41人（324.4分及以上39人，323.6分及以上41人，拟全部录取）。
2．商务日语：招生计划40人，拟录取资格线285分，拟录取32人（285分及以上33人，有1名考生校测成绩不合格，不予录取）。
二、面向中职（文化基础+职业技能）专业：
1．计算机应用技术：招生计划40人，拟录取资格线261分，拟录取11人（261分及以上18人，有7名考生职业技能考核成绩不合格，不予录取）。
2．云计算技术与应用：招生计划40人，拟录取资格线270分，拟录取9人（270分及以上14人，有5名考生职业技能考核成绩不合格，不予录取）。
3．汽车运用与维修技术：招生计划40人，拟录取资格线201分，拟录取11人（201分及以上19人，有8名考生职业技能考核成绩不合格，不予录取）。
三、面向中职（职业技能大赛免试考生）：
经过学校资格初审，共217名获奖考生，获得我校2019年自主招生中职免试资格。学校组织专家对考生进行了面试。经过面试，拟录取214人（另有3名考生缺考，不予录取）。
五、2018深圳职业技术学院自主招生录取分数线
面向普高（学考+网测）专业（满分300分，网测成绩不计入总分）： 1．机电一体化：招生计划40人，录取资格线236分，录取47人（237分及以上40人，1人因体检不合格不能录取，236分及以上体检合格47人，全部录取）。2．电子信息工程技术：招生计划40人，录取资格线248分，拟录取45人（249分及以上36人，248分及以上45人，全部录取）。3．物联网应用技术：招生计划40人，拟录取资格线249分，录取44人（250分及以上38人，249分及以上44人，全部录取）。4．会计：招生计划40人，录取资格线256分，录取44人（257分及以上35人，256分及以上44人，全部录取）。5．物流管理：招生计划40人，拟录取资格线248分，拟录取40人。面向普高（学考+校测）专业（满分400分）： 1．法律事务：招生计划40人，录取资格线323分，录取40人。2．商务英语：招生计划40人，录取资格线330.2分，录取40人。3．商务日语：招生计划40人，录取资格线315分，录取40人。4．数字图文信息技术：招生计划40人，录取资格线312.6分，录取40人。5．风景园林技术：招生计划40人，录取资格线324.6分，录取40人。6．眼视光技术：招生计划35人，录取资格线311.4分，录取35人。7．护理：招生计划40人，录取资格线317.6分，录取41人（318.2分及以上39人，317.6分及以上41人，全部录取）。8．数字媒体艺术设计：招生计划30人，录取资格线184分，录取13人。9．音乐表演：招生计划35人，录取资格线186.67分，录取8人。面向中职（文化基础+职业技能）专业（满分500分）： 1．计算机应用技术：招生计划40人，录取资格线336分，录取40人（336分及以上42人，其中2名考生因职业技能考核成绩不合格不予录取）。2．云计算技术与应用：招生计划40人，录取资格线269.5分，录取40人（269.5分及以上46人，其中5名考生因职业技能考核成绩不合格不予录取，1名考生因体检不合格不予录取）。3．汽车运用与维修技术：招生计划40人，录取资格线277.5分，录取40人（277.5分及以上42人，2名考生因体检不合格不予录取）。面向中职（职业技能大赛免试考生）：接省考试院通知，中职免试生的录取工作将统一在4月底5月初进行，请相关考生密切留意我校招生信息网相关通知。
