本文为大家整理的是天津铁道职业技术学院2021-2023年录取分数线,希望对大家有所帮助,如有异议,还请以各省市教育考试院和学校公布的信息为准。
1、2023天津铁道职业技术学院录取分数线【全国】
2023年非高考改革省市录取情况
序号 | 省份 | 文科 | 理科 | 录取进度 | 通知书状态 | ||
最高分 | 最低分 | 最高分 | 最低分 | ||||
1 | 安徽 | 467 | 387 | 445 | 406 | 已结束 | 已寄出 |
2 | 内蒙 | 353 | 314 | 343 | 272 | 已结束 | 已寄出 |
3 | 江西 | 389 | 361 | 387 | 376 | 已结束 | 已寄出 |
4 | 青海 | 400 | 365 | 371 | 302 | 已结束 | 已寄出 |
5 | 甘肃 | 455 | 409 | 415 | 328 | 已结束 | 已寄出 |
6 | 宁夏 | 428 | 344 | 373 | 319 | 已结束 | 已寄出 |
7 | 广西 | 413 | 379 | 356 | 313 | 已结束 | 已寄出 |
8 | 河南 | 464 | 430 | 460 | 393 | 已结束 | 已寄出 |
9 | 西藏 | 241 | 229 | 255 | 240 | 已结束 | 已寄出 |
10 | 陕西 | 366 | 282 | 336 | 299 | 已结束 | 已寄出 |
11 | 贵州 | 462 | 425 | 382 | 337 | 已结束 | 已寄出 |
12 | 新疆 | 371 | 281 | 359 | 260 | 已结束 | 已寄出 |
13 | 云南 | 443 | 414 | 440 | 372 | 已结束 | 已寄出 |
14 | 四川 | 449 | 394 | 450 | 369 | 已结束 | 已寄出 |
15 | 山西 | 483 | 389 | 467 | 358 | 已结束 | 已寄出 |
16 | 黑龙江 | 346 | 335 | 372 | 301 | 已结束 | 已寄出 |
17 | 吉林 | 373 | 368 | 345 | 288 | 已结束 | 已寄出 |
2023年综合改革(3+X)省市录取情况
序号 | 省份 | 普通类 | 录取进度 | 通知书状态 | |
最高分 | 最低分 | ||||
1 | 浙江 | 511 | 489 | 已结束 | 已寄出 |
2 | 北京 | 283 | 244 | 已结束 | 已寄出 |
3 | 天津 | 308 | 250 | 已结束 | 已寄出 |
4 | 山东 | 473 | 443 | 已结束 | 已寄出 |
2023年综合改革(3+1+2)省市录取情况
序号 | 省份 | 历史类 | 物理类 | 录取进度 | 通知书状态 | ||
最高分 | 最低分 | 最高分 | 最低分 | ||||
1 | 河北 | 479 | 411 | 506 | 418 | 已结束 | 已寄出 |
2 | 福建 | 419 | 392 | 418 | 410 | 已结束 | 已寄出 |
3 | 辽宁 | 450 | 386 | 433 | 395 | 已结束 | 已寄出 |
4 | 重庆 | 385 | 383 | 449 | 383 | 已结束 | 已寄出 |
5 | 江苏 | 466 | 443 | 444 | 422 | 已结束 | 已寄出 |
6 | 湖北 | 377 | 348 | 407 | 390 | 已结束 | 已寄出 |
7 | 湖南 | 417 | 382 | 438 | 377 | 已结束 | 已寄出 |
8 | 广东 | 398 | 394 | 424 | 411 | 已结束 | 已寄出 |
2、2022天津铁道职业技术学院录取分数线【全国】
2022年非高考改革省市录取情况
序号 | 省份 | 文科 | 理科 | ||
最高分 | 最低分 | 最高分 | 最低分 | ||
1 | 安徽 | 492 | 443 | 436 | 386 |
2 | 内蒙 | 365 | 234 | 349 | 254 |
3 | 江西 | 374 | 332 | 384 | 360 |
4 | 青海 | 410 | 352 | 337 | 303 |
5 | 甘肃 | 446 | 383 | 412 | 299 |
6 | 宁夏 | 428 | 402 | 396 | 305 |
7 | 广西 | 419 | 335 | 364 | 280 |
8 | 河南 | 456 | 381 | 430 | 350 |
9 | 西藏 | 299 | 261 | 266 | 238 |
10 | 陕西 | 314 | 263 | 344 | 260 |
11 | 贵州 | 426 | 380 | 342 | 262 |
12 | 新疆 | 354 | 215 | 316 | 243 |
13 | 云南 | 486 | 449 | 431 | 360 |
14 | 四川 | 436 | 358 | 389 | 279 |
15 | 山西 | 453 | 386 | 476 | 378 |
16 | 黑龙江 | 365 | 348 | 364 | 306 |
17 | 吉林 | 393 | 385 | 372 | 329 |
2022年综合改革(3+X)省市录取情况
序号 | 省份 | 普通类 | |
最高分 | 最低分 | ||
1 | 浙江 | 552 | 491 |
2 | 北京 | 267 | 156 |
3 | 天津 | 332 | 258 |
4 | 山东 | 461 | 424 |
2022年综合改革(3+1+2)省市录取情况
序号 | 省份 | 历史类 | 物理类 | ||
最高分 | 最低分 | 最高分 | 最低分 | ||
1 | 河北 | 492 | 421 | 479 | 412 |
2 | 福建 | 449 | 433 | 410 | 388 |
3 | 辽宁 | 411 | 357 | 454 | 397 |
4 | 重庆 | 433 | 406 | 411 | 386 |
5 | 江苏 | 453 | 427 | 433 | 399 |
6 | 湖北 | 382 | 351 | 410 | 355 |
7 | 湖南 | 470 | 378 | 487 | 355 |
8 | 广东 | 400 | 378 | 414 | 395 |
3、2021天津铁道职业技术学院录取分数线【全国】
2021年综合改革(3+X)省市录取情况 | |||
序号 | 省份 | 普通类 | |
最高分 | 最低分 | ||
1 | 浙江 | 507 | 484 |
2 | 北京 | 241 | 184 |
3 | 天津 | 291 | 254 |
4 | 山东 | 510 | 430 |
2021年非高考改革省市录取情况 | |||||
序号 | 省份 | 文科 | 理科 | ||
最高分 | 最低分 | 最高分 | 最低分 | ||
1 | 安徽 | 518 | 477 | 420 | 205 |
2 | 内蒙 | 385 | 261 | 351 | 163 |
3 | 江西 | 381 | 293 | 368 | 337 |
4 | 青海 | 392 | 275 | 321 | 291 |
5 | 甘肃 | 449 | 378 | 427 | 248 |
6 | 宁夏 | 455 | 373 | 370 | 220 |
7 | 广西 | 350 | 248 | 337 | 222 |
8 | 河南 | 446 | 315 | 440 | 288 |
9 | 西藏 | 314 | 273 | 260 | 251 |
10 | 陕西 | 402 | 283 | 320 | 210 |
11 | 贵州 | 471 | 324 | 361 | 210 |
12 | 新疆 | 325 | 249 | 315 | 232 |
13 | 云南 | 498 | 429 | 448 | 321 |
14 | 四川 | 460 | 343 | 426 | 196 |
15 | 山西 | 481 | 352 | 442 | 242 |
16 | 黑龙江 | 396 | 330 | 327 | 271 |
17 | 吉林 | 417 | 361 | 336 | 296 |
2021年综合改革(3+1+2)省市录取情况 | |||||
序号 | 省份 | 历史类 | 物理类 | ||
最高分 | 最低分 | 最高分 | 最低分 | ||
1 | 河北 | 498 | 420 | 462 | 378 |
2 | 福建 | 441 | 418 | 408 | 323 |
3 | 辽宁 | 476 | 436 | 410 | 324 |
4 | 重庆 | 479 | 403 | 415 | 357 |
5 | 江苏 | 472 | 426 | 415 | 344 |
6 | 湖北 | 426 | 354 | 356 | 214 |
7 | 湖南 | 450 | 397 | 434 | 321 |
8 | 广东 | 367 | 327 | 352 | 333 |
4、天津铁道职业技术学院简介
天津铁道职业技术学院是经天津市人民政府批准成立、教育部备案的全日制公办普通高等职业院校,学院是铁路总公司高速铁路技术培训基地、铁路机车司机培训考试基地、坦赞铁路高级技术人员培训基地、建设行业技能型紧缺人才培养培训基地。
学校前身为始建于1951年的天津铁路工程学校和天津铁路分局职工培训中心,2004年12月经天津市人民政府批准成立,2005年5月通过教育部备案。